Образование

Реализуемый уровень образования:
 В соответствии с  Федеральным законом Российской Федерации «Об образовании в Российской  Федерации» от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ, 1  уровень в системе общего образования -  дошкольное образование. 
Формы обучения: 
очная. 
Нормативные сроки обучения:
 Продолжительность и сроки пребывания на каждом этапе обучения по программам дошкольного образования определяются возрастом ребенка, состоянием здоровья и направленностью группы.
Полный срок освоения ООП ДО – 6 лет, АОП ДО -от 1 года до 3х лет:
ранний возраст (1,5 -3л)- 2 года; дошкольный возраст (3-7 лет) - 4 года, в группах компенсирующей направленности (4-7 лет) - 1 год (срок обучения может быть пролонгирован на следующий период пребывания обучающегося на основании заключения ТПМПК Центрального района Санкт-Петербурга.)
Cрок действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации):
Процедура аккредитации образовательной организации НЕ осуществляется на основании Закона Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
О заключенных и планируемых к заключению договорах с  иностранными и (или) международными организациями по вопросам  образования и науки:
Договора с иностранными и международными организациями  по вопросам образования и науки не заключались, не планируются к  заключению.

Описание образовательной программы с приложением ее копии: 
Образовательная программа дошкольного образования Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №25 комбинированного вида Центрального района Санкт-Петербурга определяет содержание и организацию образовательной деятельности для детей в возрасте от 1,5 до 7-ми лет в группах общеразвивающей направленности 
Дошкольное образование в группах компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи осуществляется в соответствии с Образовательной программой дошкольного образования, адаптированной для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (тяжелыми нарушениями речи) Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №25 комбинированного вида Центрального района Санкт-Петербурга
Программы реализуются на государственном языке Российской Федерации-русском языке. Программы включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный, в каждом из которых отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений. 

1) ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО САДА№25 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ЦЕНТРАЛЬНОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
Образовательная программа дошкольного образования ГБДОУ детский сад №25 Центрального района СПб представляет собой модель образовательного процесса детского сада, и является нормативно-управленческим документом, разработана рабочей группой педагогов (далее по тексту - Программа)
Программа является комплексом учебно-методической документации, на основании которого ОУ организует и реализует образовательную деятельность воспитанников в возрасте от 1 года 6 месяцев до 7 (8) лет, с учётом их индивидуальных способностей и возможностей
Программа реализуется в группах общеразвивающей направленности. Группы функционирую в режиме: полного дня (12-часового пребывания).
Программа направлена на разностороннее развитие детей в возрасте от 1,6 до 7 (8) лет, с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей в различных видах деятельности и охватывает образовательные области в соответствии с ФГОС ДО.
Программа определяет цели, задачи, содержание и организацию образовательной деятельности на уровне дошкольного образования для групп общеразвивающей направленности ОУ, разработана в соответствии требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее - ФГОС ДО),с учетом Примерной основной образовательной программы дошкольного образования.
Нормативно-правовой и документальной основой для создания Программы являются:
 Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации
- Приказ МОиН Российской Федерации от 17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
- Приказ МОиН РФ от 30.08.2013г. № 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования»;
- СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26;
Нормативно-правовые документами, регламентирующие деятельность ОУ
- Устав Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 25 комбинированного вида Центрального района Санкт - Петербурга, утвержденный распоряжением Комитета по образованию от 13.08.2015 года, № 3970-р;
- Положение о порядке разработки и утверждения образовательной программы дошкольного образования ГБДОУ № 25.
Программа ОУ направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, обеспечение одинаковых стартовых возможностей для всех детей, на формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.
Программа ОУ направлена на создание условий для развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками в адекватный его возраст детских видах деятельности. Программа направлена на создание развивающей предметно - пространственной среды, которая представляет систему условий социализации и индивидуализации (пункт 2.4 ФГОС ДО).
Цель Образовательной программы – проектирование социальных ситуаций развития ребенка в группах общеразвивающей направленности, обеспечивающих позитивную социализацию, мотивацию и поддержку индивидуальности детей через общение, игру, познавательно-исследовательскую деятельность и другие формы активности, в соответствии с Федеральным государственным стандартом дошкольного образования для обеспечения разностороннего развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности.
Достижение цели предусматривается через решение следующих задач:
1. охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
2. обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
3. обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее - преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования);
4. создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
5. объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
6. формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;
7. обеспечения вариативности и разнообразия содержания Образовательной программы и организационных форм при реализации ее содержания;
8. формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей.
9. обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей через организацию продуктивного взаимодействия педагогов, детей, родителей на основе общего дела;
10. разработки оптимального методического инструментария для педагогических работников ГБДОУ, который можно использовать как основу для организации образовательного процесса в ГБДОУ, а также в ходе проектирования индивидуальных образовательных программ педагогов.

В 2020-2021 учебном году в ГБДОУ детский сад №25 функционирует 5 возрастных групп общеразвивающей направленности:
· Группа 1 раннего возраста (1,5-2г)- 1 группа;
· Группа 2 раннего возраста (2-3 лет)- 1 группа;
· 2-ая младшая группа  общеразвивающей направленности (3-4 года) - 1 группа;
· средняя группа общеразвивающей направленности (4-5 лет) - 1 группа
· группа для детей старшего дошкольного возраста общеразвивающей направленности (5-7 лет)- 1 группа;
Образовательный процесс в детском саду построен на основе учета возрастных особенностей обучающихся, посещающих образовательную организацию, с акцентом на сенситивные периоды для развития нообразований - новых качеств психики и личности ребенка.
Комплектование групп осуществляется в соответствии с Правилами приема и отчисления воспитанников в ГБДОУ детский сад № 25 Центрального района Санкт-Петербурга. 
  

2)  АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА  ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ (С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ) ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО САДА№25 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ЦЕНТРАЛЬНОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
Программа является обязательным нормативным документом ГБДОУ, предназначена для осуществления коррекционно - образовательной деятельности с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи (ТНР) от 4х до 7-ми лет в Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 25 комбинированного вида Центрального района Санкт-Петербурга (далее ГБДОУ). Программа разработана в соответствии с: 
 Федеральным Законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; 
 Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 №996-р; 
 приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»; 
 приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 №1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам дошкольного образования; 
 Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в ГБДОУ 2.4.1.3049-13, утв. постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации с изменениями на 27.08.2015; 
 Закона Санкт-Петербурга от 17.07.2013 №461-83 «Об образовании в Санкт-Петербурге»; 
 Примерной адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования детей с тяжелыми нарушениями речи, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию; 
 Устава и других локальных актов ГБДОУ. 
В части, формируемой участниками образовательных отношений использованы: 
- Парциальная программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н. Н. Авдеева, О. Л. Князев, Р. Б. Стеркина, М., 2014. 
Парциальная программа «Первые шаги :Петербурговедение для малышей» Г.Т.Алифанова, 2014. 
Программой предусматривается разностороннее развитие детей, коррекция недостатков в их развитии, в том числе речевом, а также профилактика вторичных нарушений, развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности. 
Программа ГБДОУ, согласно требованиям к структуре образовательной программы дошкольного образования, направлена на: 
- создание условий развития ребёнка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности; 
- создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему социализации и индивидуализации детей; 
- сохранение и укрепление здоровья детей; 
- коррекцию нарушений в речевом развитии детей. 
С целью эффективной реализации этих направлений ГБДОУ ставит перед собой следующие цель и задачи. 
Цель Программы - проектирование модели коррекционно-развивающей психолого- педагогической работы, максимально обеспечивающей создание условия для развития ребенка с ОВЗ, обеспечивающих позитивную социализацию, мотивацию  и поддержку индивидуальности ребенка с ограниченными возможностями здоровья (далее – дети с ОВЗ), воспитанника с тяжёлыми нарушениями речи (далее – с ТНР).
Задачи Программы:
Доступное и качественное образование детей дошкольного возраста с ТНР достигается через решение следующих задач 
- способствовать общему развитию дошкольников с ОВЗ, коррекции недостатков психофизического развития детей с ТНР;
- охрана и укрепление физического и психического детей с ТНР, в том числе их эмоционального благополучия;
- обеспечение равных возможностей для полноценного развития ребенка с ТНР в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса;
- создание благоприятных условий развития в соответствии с их возрастными, психофизическими и индивидуальными особенностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка с ТНР как субъекта отношений с другими детьми, взрослыми и миром;
- объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
- формирование общей культуры личности детей с ТНР, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности;
- формирование социокультурной среды, соответствующей психофизическим и индивидуальным особенностям детей с ТНР;
- обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей с ТНР;
- обеспечение преемственности целей, задач и содержания дошкольного общего и начального общего образования.

В 2020-2021 учебном году в ГБДОУ детский сад №25 функционирует  4  группы компенсирующей направленности:
· средняя группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи  (4-5лет) - 1 группа;
·  группа компенсирующей направленности для детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (5-7 лет) - 3 группы;
Количество возрастных групп компенсирующей направленности (старших и подготовительных) на учебный год определяется на основании заключения ТПМПК Центрального района Санкт-Петербурга в соответствии с Законом Санкт-Петербурга от 26 июня 2013 года №461-83«Об образовании в Санкт-Петербурге» (с изменениями на 09 ноября 2016 года), Распоряжением Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 09 апреля 2018 года N 1009-р "Об утверждении Административного регламента администрации района Санкт-Петербурга по предоставлению государственной услуги по комплектованию государственных образовательных учреждений, реализующих образовательную программу дошкольного образования, находящихся в ведении администраций районов Санкт-Петербурга", Распоряжением Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 03 февраля 2016 года N 273-р "Об утверждении Порядка комплектования воспитанниками государственных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования".
 Комплектование групп осуществляется в соответствии с Правилами приема  воспитанников в ГБДОУ детский сад № 25 Центрального района Санкт-Петербурга. 

ОП ДО

Размер файла: 2.15 мб

Образовательная программа дошкольного образования государственного бюджетного образовательного учреждения детского сада №25 комбинированного вида Санкт-Петербурга

Уровень образования	Наименование реализуемой образовательной программы	Форма обучения	Язык обучения	Численность обучаемых
Дошкольное образование	ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ	очная	русский	97
Дошкольное образование	АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ(С ТЯЖЕЛЫМ НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ)	очная	русский	71

Реализуемый уровень образования:

Формы обучения:

Нормативные сроки обучения:

Cрок действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации):

О заключенных и планируемых к заключению договорах с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки:

Описание образовательной программы с приложением ее копии:

Учебный план с приложением его копии:

Рабочие программы:

Рабочие программы воспитателей на 2020-2021 учебный год:

Рабочие программы воспитателей групп компенсирующей направленности:

Рабочие программы воспитатлей групп общеразвивающей направленности:

Рабочие программы специалистов :

Календарный учебный график с приложением его копии:

Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса:

Система образовательной деятельности с детьми:

Обучение по индивидуальному учебному плану:

Локальные нормативные акты, регламентирующие особенности организации образовательного процесса:

Локальные нормативные акты, регламентирующие оценку и учет образовательных достижений обучающихся:

Численность воспитанников по реализуемым образовательным программам за счет бюджета субъекта Российской Федерации-Санкт-Петербурга:

Численность воспитанников по реализуемым образовательным программам по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц:

Численность воспитанников, являющихся иностранными гражданами:

Языки,на которых осуществляется образование (обучение):